空无一人的教室
按照当下的互联网精神，这个标题肯定不会吸引眼球，可否改为“当他打开了电脑，教室里已空无一人，一个无法完成的讲课（深度好文，不看后悔，独家解密，阅后即焚）”？我痛恨“标题党”，看到网上一这篇文章，是任正非的大作，满怀喜悦打开，一看内容，是十余年前的旧文，只是换了标题。有时看到一这篇文章，本想学习一番，打开一看，作者竟是我本人，只是换了标题。其实，作者写文章，最注重的是标题，标题是文章的“睛”，标题党就是“挖眼族”。（“华为上课记趣”系列文章的题目，也被某公众号编辑改成了《我在华为最“生动”的10堂课》。）回到主题。
2000年前后，上课需求迅速增长。在高峰期，有时候教师待在高培教室，学生一拨拨轮换，给这拨客户讲完，又来一拨客户，犹如饭馆，一天要翻几次台。讲课是体力活，每次讲完课，人基本上就崩溃了，人前疯狂，人后遭殃。既要上学校的课，又要上公司的课。因为客户经理约课一般采用的是“两头蒙”的方式，用老师蒙客户，以客户蒙老师。我每次接到华大市场培训秘书的电话，都很紧张。
如果日程冲突，还要不断地调课，调学校的课，也要走流程，更可怕的是刚调完课，又告知公司的课取消了，再把课调回来，搞得当年的教务秘书见了我就翻白眼。
某日，江西办事处下达讲课指令，为某客户讲授“构建高绩效的企业文化”。
印象中去客户那里讲过此课，询问客户经理，答曰：“是来讲过，但讲的不是这个专题，肯定，没错。”那些年常讲的课程有四门，究竟是否讲过，有时候我自己也搞不清楚。
授课当日，我在教室等候。客户鱼贯而入，嘘寒问暖之后，接着就是开场白，打开电脑，授课题目投射到幕布，一切顺利。
接着，意想不到的一幕出现了，客户老大起身，一言不发地离开了教室。接着是坐在第一排的领导们离场，然后，是其他领导们起身离座，鱼贯而出，秩序井然。
傻了吧？傻了！
急问客户经理，他一脸茫然，也傻了！
追问走在最后的客户人力资源部部长，答：“这门课您在这讲过一次了！”
客户经理说：“能不能换个题目，讲点别的？”
客户：“人都走干净了，给谁讲？”
我：“同问。”
离开客户公司后，客户经理诚邀到市内转转，去看看八一南昌起义纪念碑，我婉言谢绝，哪有心情去看什么碑。
还有个问题没有解决，这次出差如何填报工作量，差旅费如何报销？在办事处报销，不合规；到公司报销，可能被审计怀疑公款旅行，个人诚信会被减分；自己出，冤枉，堪比窦娥。幸好，又接到去邻省给客户上课的任务，赶向机场。
报销的问题也解决了，事由：去邻省上课，路经江西。
